viernes, 23 de marzo de 2018

NORMAS Y RUTINAS EN LA INFANCIA



Se acerca un período de vacaciones y es bueno que relajemos “un poco” las rutinas a las que sometemos a nuestros hijos, y claro, en consecuencia a toda la familia. Porque a veces a los que más nos cuesta cumplir esas normas es nosotros mismos, los padres y las madres. Poner normas en casa implica ser coherentes.

Por lo tanto, cuál serían los criterios para normas y rutinas saludables en la familia:

1-  Las normas serán sencillas y claras. Se las contaremos en su lenguaje y debemos asegurarnos que lo han entendido.  Hace referencia a conocer la norma o rutina.

2-      En muchos de los casos pueden ser pactadas con ellos. Ellos deben conocer el sentido de la norma. Por qué proponemos una cosa o la contraria. Hace referencia a conocer y compartir la norma o la rutina.

3-  Desde nuestro punto de vista de educación integral en Ludiland es bueno reforzar el cumplimiento de la rutina, destacando los beneficios que tiene para él o ella, más allá de la simple obediencia como actitud. Así mismo es importante también cumplir las reglas del juego si se ha violentado algún acuerdo. Esto siempre se hará acorde a la edad y maduración del hijo. En cualquier caso siempre animaremos a seguir intentándolo volviendo a remarcar los beneficios y resaltando los logros.  

Algunas rutinas básicas que te proponemos en casa serán:

Levantarnos: intentaremos transmitir optimismo desde primera hora: dar los buenos días, levantar la persiana…

Comer: es importante comer aproximadamente a la misma hora. Lavarse las manos, poner la mesa, incluso cantar… y al final…fuera babero… recoger la mesa, lavarse los dientes.  

Recoger: será bueno rutinas para recoger juguetes, dejar el abrigo, las zapatillas… al principio tendremos que hacerlo con ellos… pero luego los iremos dejando solos. Como en todo nuestro ejemplo será fundamental.

Irse a la cama: terminaremos los juegos antes de irnos a la cama. También hay cada vez más expertos que aconsejan la desconexión de aparatos electrónicos al menos 2 horas antes de acostarnos.  Bajar la persiana, ponernos el pijama, entrar en la cama,  leer o charlar un  poco, agarrar el peluche… esta cadena por ejemplo, le ayudará a disponer a su cerebro para el descanso.

Para terminar te recordamos que tener rutinas y normas son básicas para el equilibrio y la autopercepción de los niños y las niñas. La ausencia de límites y rutinas se asocia a poca tolerancia al fracaso y futura desorientación según los científicos.  Pero igual que te decimos esto, te animamos a que seas tú mismo/a y así lo reflejes en casa, esto es, aplica sentido crítico y análisis a las situaciones con el filtro de tus valores y prioridades. Tampoco unas normas o rutinas deben gobernar tu familia salvo en las líneas rojas que quieras transmitir a tus hijos.

El ambiente de libertad, expresión y creatividad que tanto nos gusta en Ludiland debe convivir con estos paradigmas. Si te fijas, las rutinas que hemos propuesto son muy fisiológicas, casi “de libro”. Hay otros temas más peliagudos que cada familia debe resolver, aunque siempre será bueno escuchar a los expertos: uso del teléfono, tiempo de tele, tipos de juegos, visitas de abuelos… lugares de juego en casa…


http://www.ludiland.eu/noticias/522/camento-semana-santa-2018

Algunos artículos que amplían información sobre normas y rutinas en la infancia son





Ya sabes que el personal de Ludiland es experto en estos asuntos. Con mucha frecuencia vemos a tus hijos jugar en libertad en nuestras actividades. Pregúntanos porque en muchas ocasiones te sorprenderá conocer cuál es el comportamiento espontáneo de tus hijos fuera de casa. 

jueves, 11 de enero de 2018

Decir la verdad sobre los Reyes y Papá Noel, ¿ CUÁNDO ?



Este año ya te ha preguntado varias veces y te has escapado de milagro, ¿ verdad ? No te preocupes, no eres la única familia. En Ludiland, para empezar…somos padres, madres…para seguir,  estamos en continuo contacto y conversación con las familias.

Y sí, es un tema recurrente. ¿Cuándo decirles la verdad sobre los Reyes Magos o Papá Noel ? Alguno en casa, ya te hace preguntas más complejas…o simplemente “es que mis amigos de clase dicen que son los padres ”… veamos algunas pautas que te ayudarán a resolver esta situación tan “compleja” .

Explorando la magia...

1 – En nuestra experiencia, y desde que “lo que dicen los libros de psicología”… no hay una edad mejor que otra. Si es verdad que los científicos coinciden en que de 7 a 11 / 12 años se pasa del pensamiento concreto al abstracto (el que le permitirá extrapolar las fórmulas en matemáticas)  y debería ser el momento ideal. Quizás prolongarlo más (o recortarlo antes), ya sale de los parámetros de la normalidad.

2 – Alarga la magia todo lo posible, sin mentir. Los psicólogos están casi todos de acuerdo en que este ejercicio de imaginación le resultará muy positivo. Y no hay contraindicaciones: ningún estudio serio demuestra ningún trauma ni resentimiento duradero contra los padres o las madres.

3 – Cuando te hace preguntas lógicas, probablemente es el momento. Pero primero pregunta tú, averigua qué sabe, qué no sabe… qué le han contado, qué se ha creído… y sobre esto…decide. NO temas equivocarte. Lo normal es que esto suceda cerca de los 7 años. A veces se podrá reconducir…y a veces es el momento. No mientas a su pensamiento lógico.

4 – Si tiene más de 7 años, no permitas que se burlen sus amigos del cole o de su edad por este tema.

5 - ¿ Y cuándo acaba todo ? No acaba nada. Deben ver que su familia lo que trasmitía era cariño a través de una fantasía. Pero ni se acaban los regalos… ni dejan de quererte. Es un paso importante hacia la preadolescencia que requiere un giro de responsabilidad en las relaciones.

Los Reyes llegan a Ludiland Cáceres
6 – Puedes hablarle de lo importante que es que otros niños pequeños sigan creyendo en esto: sus hermanos pequeños, vecinos…primos… ahora él o ella son tan responsables como los mayores de mantener la ilusión viva. Hay mucha ilusión y mucha responsabilidad en regalar.

7 – Busca otro tipo de técnicas y recursos para desarrollar la imaginación y la fantasía. No dejes que esto sea una “muerte del pensamiento mágico” porque esto traerá consecuencias negativas en el desarrollo de su creatividad. Utiliza libros, cuentos, películas… es otra etapa del camino, ningún fin. No hay fin. Es maravilloso experimentar como los pueblos más desarrollados del mundo (Finlandia, Suecia…) viven muy cerca de la mitología en la naturaleza.

Por último te dejamos algunos enlaces para que amplíes info, y ya sabes, cuenta que los profesionales de Ludiland…son tus aliados en cualquier momento. Estamos cerca de ti y de tus hijos.


La magia de la Navidad
Un cuento para padres sobre los Reyes Magos

Carta para niños que ya no creen en los Reyes Magos

Por último te dejamos un artículo muy interesante sobre la conveniencia de utilizar la imaginación y la magia de la Navidad en el desarrollo infantil:


jueves, 2 de noviembre de 2017

YA TIENE 3 AÑOS, ¿ QUÉ PASA POR SU CABECITA ?




Los 3 añitos son fundamentales para nosotros en Ludiland porque empiezan a mostrar un poco más de autonomía. Empiezan a ir al cole ... y oh !!!, dejan de ser nuestro bebé. Muchas veces un espacio como el nuestro es su primer contacto fuera del ámbito familiar.

Te contamos algunas cosas sobre ellos que te pueden ayudar,

¿ CÓMO SON ?

Como verás ya pueden correr un poco más ligero (ganan en coordinación ) ... y pueden frenarse bien. Deberían subir y bajar ecalereas con cuidado ( las escaleras no son terreno de juego ) , podrán ponerse y quitarse ropa... incluso algunos, abrocharse algún botón.

Además ya las emociones no son tan básicas, tienen orgullo, tristeza... y les empieza a gustar que les des responsabilidad: es un buen momento para que empiecen a ayudarte al menos en las tareas del hogar.

No obstante siguen siendo egoístas y todavía ven a todos los demás niños como rivales.



Como no prestan demasiada atención... deben aprender con cosas que los motiven, que les gusten, y empiezan a saber que parte del día es por las actividades que hacen : empezamos a tener nociones de tiempo por el antes y del después. Un primer consejo : si están centrados haciendo algo, aprovecha y no interrumpas ese precioso momento, ya habrá tiempo para otra cosa.

NUESTRAS RECOMENDACIONES:

ya sabes que si no eres amante de las guardes, te recomendamos al menos que empiecen en centros como Ludiland, de esta manera empiezan a socializarse con otros niños y niñas y empiezan a salir de su zona de confort. Entendemos que es una experiencia muy positiva para ellos.

Pero ya tienen 3 años, y van al cole. Cada día debéis mostraros felices por este momento, seguros y tranquilos. En el 99% de los casos el miedo inicial se volverá en un sentimiento positivo y de veneración por sus maestros y compañeros .

Prepara con ellos la mochila... interesate por qué hace con sus colores, sus libretas... sus cuentos... y pregunta al final del día también qué tal fue todo : ¿ qué cantaron ? ¿ qué vieron ? ¿ con quién jugó ? ¿ qué tal estaba el bocata ? ¿ qué hizo en el recreo ? ¿ a qué jugaron en psiocomotricidad ?


Es el momento para fomentar su autonomía: en el cole la necesitará. Necesitará ya su propio espacio en el parque, interacciones bajo tu mirada, pero libre con otros niños y niñas, ser autónomo en espacios como Ludiland y manjarse en el diario con sus rutinas.  Ser "estrictos" en horas, comidas, sueños, recogidas de material... y no dejar que en el fin de semana se pierda todo el trabajo... el lunes no puede ser un castigo : a veces los mayores , en este sentido... ejem... no damos buen ejemplo con la actitud hacia los lunes.

¿ QUÉ APRENDERÁN EN EL COLE ?

Empezarán a trabajar de manera "más seria " por proyectos, o por centros de interés. Los normales para empezar suelen ser en el primer trimestre EL COLE, EL CUERPO, EL OTOÑO , LA CASA, y ya muy pronto, EL INVIERNO Y LA NAVIDAD.
Apoya sus tareas aunque a veces ( quizás muchas ) en el cole pidan tu implicación. Si algo no te parece bien coméntalo directamente con sus tutores o maestros y maestras y no utilices a los niños para mandar quejas o comentarios.  Empezarán a leer de mil maneras, a aprender palabras nuevas, a trabajar solos, a trabajar en equipo...y a utilizar su entorno más cercano para empezar a insertar aprendiajes nuevos.


Pon normas, háblalas con ellos. Deben cumplirse. Por otro lado seguirán todavía siendo egoístas. Anímalos a compartir, explica, comenta... pero no olvides que su maduración necesitará más tiempo hasta que pueda compartir. El ejemplo en casa será fundamental. Todavía somos su referencia, no olvides esto. Acaba de empezar su proceso de socialiazción fuera de la familia.

Como siempre te decimos... comenta todo lo que quieras con nuestros expertos en Ludiland. Ellos y ellas te pueden orientar mucho porque son profesionales del mundo infantil .  Te animamos también a frecuentar nuestro ESPACIO PLAY porque es una buena menera de adelantar y reforzar todas estas vivencias en un ambiente favorable, estimulante y con la mano invisible de nuestros profesionales. Por nuestra experiencia , el Espacio Play y nuestros talleres de inteligencia múltiples pueden mejorar mucho la actitud ante el cole y su manera de interiorizar todos los aprendizajes nuevos . SOMOS OCIO INTELIGENTE.